“學區房死期到了”這一個斷語，實是招致當下中國人面紅耳赤的一個標志性原因。

　　作為硬通貨，學區房架著房子、烤著教育、漲得快又最抗跌，是很長一段時間里不爭的事實。

　　要說它的升降變化，無論何時何地，都是大事，也是一個艱難的事。

　　恰巧這段時間，因為一紙文件，學區房出現了久違的動靜，還是向下摔的。

　　頓時叫人草木皆兵。

　　01

　　這紙文件，是江湖上傳聞已久、簡稱“731”的學區新政。

　　自它落地，瞬間把曾經無敵的北京西城區學區房，打成了時下年輕人最流行的盲盒。

　　千萬級學區房成盲盒?不可思議。

　　所謂731學區新政，是指2020年7月31日之后，在北京西城區購房并取得房屋產權證書的家庭適齡子女申請入小學時，不再對應登記入學劃片學校，全部以多校劃片方式在學區或者相鄰學區內入學。

　　好比盲盒，你買了10萬一平的學區房，給你拉到那邊5萬一平的房子上學。

　　光看這個比喻以為是玩笑。事實上，學區房的溢價就是如此瘋狂，甚至有過之而無不及。

　　舉個例子，德勝學區，是北京西城區一個優質小學遍布的學區，不論那里的房子多么破舊，它的房價已經差不多接近20萬一平。

　　2019年北京西城區一套建于1949年的5.6平方米的“老破小”學區房拍賣成交總價127.55萬元，每平方折合人民幣近23萬元

　　而近兩年，周旋于各大學區房的北京家長張橙則告訴南風窗記者，她咨詢過僅與德勝一街之隔、沒有學區屬性的新街口外大街，房價就只有一半。

　　溢價越高的房，相應地，遇上政策變動而造成的沖擊，也呈幾何倍數級。

　　這種局面已經出現。一線城市的第一梯隊學區房，進入了橫盤期。

　　且不說有報道稱，北京學區房業主一天跌去幾十萬，某地產中介就向南風窗記者透露，本來簽好購買北京學區房合同的購房者，7月份找來毀約的，“多的寧損100萬違約金”。

　　《學區房72小時》劇照

　　“爆雷”“終結”，針對學區房的字眼，在一段時間的新聞里幾乎隨處可見。

　　一來，瞄定的“牛小”有可能去不成了。

　　二來，房子丟了“學票”價值，只能眼睜睜看著幾十萬、幾百萬的真金白銀“跌跌不休”。

　　投資房子的、投資教育的，統統打懵。

　　問題是，北京如此，西城區如此，其他地方跟?還是不跟?

　　這得從區區50平方千米的西城區，為何其學區房的變化受人矚目說起。

　　從教育資源來看，這個區是北京優質教育資源的集中地區之一。

　　“西城最差的幾所小學，也比有些區前三的強”，張橙對南風窗記者表示，這樣的想法代表了相當部分北京家長的認知。

　　2021北京高考平均分前48名的高中

　　教育資源存在的巨大差距，是客觀存在的。

　　人們會用種種手段博取可見的資源，也是客觀存在的。

　　但一個不可忽視的事實基礎是，新政實際在去年4月就已經制定，相當于一個預警——學位緊張。

　　自2016年放開二胎后，西城區出生人口就出現了一波小高峰。扳著指頭算，當年響應政策出生的這些孩子，今年已經5、6歲了，到了上學的年紀。

　　學校沒變，要讀書的孩子卻多了，控制入學以及購房人群就不得不為。

　　另一方面，除了學位緊張，要知道，西城區還是辦事處、機構密布的“第一區”。

　　自明朝起，老北京就有“東富西貴”的說法。宣武門外，京官云集，年羹堯、龔自珍、查慎行都在西城區置業。今天也一樣，其中盤根錯節的復雜關系不必多說。

　　也正是這種特殊性，放大了人們的僥幸心理，以為即使新政來了，學區房不可能說變就變，西城區更不能。

　　地產中介也不例外。他們還在繼續用話術鼓吹，買了那里就去那里讀。

　　北京市住建委官網在今年7月，陸續公布了行政處罰鏈家、我愛我家等地產中介的消息。原因何在?這些中介的員工針對西城區教改政策發布煽動信息。

　　北京市住建委7月公布的處罰信息

　　僥幸畢竟是幻想，現實終歸還是現實——新政如期而至。

　　換個角度說，越是特殊的地方敢走“極端”的一步，越說明了有些事情在起變化。

　　在房住不炒的大背景下，另一個強烈的信號來自今年4月底，中共中央政治局召開會議強調“防止以學區房等名義炒作房價”。

　　為什么偏偏是學區房?戲劇性嗎?一點也不。

　　在為了孩子，在教育的名義下，學區房“永遠漲”的預期一直沒有打破。

　　站在市場的角度，它粘合著心理學和金融學的組合選擇。投機者以為，買學區房，不僅孩子讀書有好去處，而且等孩子的書讀完了，必然有新一代家長進場，到時候房子一賣，說不定還賺錢。

　　但是，我們往往忘記，一個市場，有多大程度受人吹捧，那么就能有多大程度成為監管的對象。

　　再回過頭看西城區新政，它的針對性很明顯，給學區房炒作降溫，同時也展示了我國樓市改革的邏輯——讓房子剝離投資標的的屬性，回歸自身價值，杜絕任何炒作行為。

　　這個邏輯不僅僅存在于神話學區房的地方，對于目前整個樓市顯現的“錢荒”“貧血”，也是一個注腳。

　　至于學區房的另一頭——教育，是不是彌合了教育資源差異，恐怕沒有想象中的那樣一蹴而就。

　　北京家長張橙的話很直白，西城區的教育資源整體比別的區好，新政后，依舊屬于內部打散。

　　教育要公平，是一個嚴肅且漸進性的話題。但是，這一次突破層層利害關系，首先在學區房上，下定決心、用上大力氣，我們應該認識到一個必然的趨勢：

　　內耗沒結果。

　　02

　　什么是內耗?

　　有一個流行的悖論：清北畢業也買不起學區房，但是還是要掏光錢包買學區房，讓孩子努力考清北。

　　它也算得上是人力資本研究的一個經典的問題。

　　這就是內耗。要追究其背后真相，更是殘酷——教育不僅成了一個概率游戲，還沾上了賭的味道。

　　以往，游戲桌上只是父母在拼命擠，為孩子的未來下注。

　　現在，資本也擠在桌子前，蠢蠢欲動，要來撈一筆。

　　所以我們看到，花了大價錢買學區房，其實跟日后孩子有沒有成就，不沾邊。用經濟學的話來說，這完全可能是場“贏家詛咒”的游戲——贏家即輸家。

　　所以我們看到，在整頓學區房之前，還整頓了補習班。

　　要知道，幾年前，除了少量為出國培訓外語的機構，并沒有多少介入K12的，但是資本從中看到了商機。

　　這次被整頓的補習班，是那些為滿足社會對一次考試、一座獎杯和一張資格證的沉湎，如癌細胞一樣侵入教育的資本構筑的網。

　　它們拋出高薪，把市面上牛逼的老師一網打盡;勾結學校，讓學校給補習機構介紹生源;發放貸款，美其名曰資助貧困孩子享受公平教育的紅利;更討厭的是，它們還放大恐慌，無論你走到哪里，一抬頭都是要補習的廣告。

　　2012-2022年中國在線教育市場規模(億元)

　　對于望子成龍的家長來說，讓孩子去好學區、去補習班儼然變成一種必須、一種義務。

　　不管孩子愿意不愿意、適合不適合，都要去過高考這個獨木橋，尤其是獨生子女家。否則，就是一個家庭希望的湮沒。

　　補習，站在教育的角度來看，可以說是當下教育病理的突出表征，它脫離了“學”，重點在“習”。

　　按照《說文解字》的解釋，習，鳥數飛也。數，就是屢，反復飛來飛去的意思。

　　參加過高考的人就知道，應對應試的辦法就是反復練、反復背。所以，哪怕是放了假，孩子還是一股腦兒地擠進補習班，為幾分之差，而不停做著邊際效用遞減的存量斗爭。

　　不去行不行?

　　多數的人一面感到無奈，一面還是削尖腦袋地想要擠進這場競賽中。

　　現象越普遍，結果就越扭曲。

　　人與人之間，無法篩選了。

　　這種囚徒困境，帶來了真正的資源浪費。大家成績都差不多，都讀上了名校，那么，有限的資源到底該拿給誰去充分利用?

　　值得注意的是，在這場圍繞教育的賭局中，學區房也好，補習班也罷，它們其實不知不覺地對教育資源進行了貨幣化再分配。

　　意思是，要完成競賽，就需要家庭剛性支撐。如果你的家庭沒有足夠的財富墊底，你就與優質教育資源無緣，也就無法踏上通往階層上升的通道。

　　知乎上關于高中競賽所需費用的討論

　　通道窄了，內卷就出來了，躺平也出來了。詞匯的流行，看似是一種脆弱的情緒，其實是一種不滿的思維。

　　少年強則國強。如果一個國家年輕一代看不到希望，就不僅僅是青年的問題，而是整體社會的問題。嚴重點說，是社會危機。

　　所以整頓學區房、整頓補習班是舉措，更重要的是篩選、是分流，而不是為了一分兩分的分數在內耗。

　　篩選、分流在中國不是什么新鮮事。

　　在科舉時代，教育分流就是從家庭開始的，那時候沒有計劃生育，孩子多，可以從中選一個或者兩個去考科舉。

　　這樣做，不要以為只是窮人家，富人家也如此。比如曾國藩。

　　他家兄弟姐妹九人，四弟曾國潢平生就捐了一次監生，然后終生不涉科舉，因為沒興趣，家里也沒有人逼他。曾國潢回家務農，操持家務，被曾國藩譽為曾家的大后方、頂梁柱。

　　這樣的分流無關財富，沒有強迫，對于每一個人而言恰恰是機遇。

　　受教育仍然是一種必需，但受教育的深淺程度、方式，就一個家庭和個人資質來說，由此可以有了選擇，有了自主。

　　在這個意義上，“學區房死期到了”“補習班死期到了”的說法，雖極端，過程中的陣痛亦不可避免，但整體上，我們終將一步步接近多學多得、多勞多得的樸素公平感的格局。

　　有人說過這樣一個觀點，往后看50年，學校或均是“人大附”的水平，也就都是今天人人渴望的牛校，差距不大。

　　如果是這樣，大家平心靜氣地談談，20萬一平的房子只是去小學讀6年書，到底值不值得所有人這么拼?或許，你就會改變當初的沖動想法。

　　當然也不排除你以為大家都這么想，你就可以拼了。